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我来自宝岛台湾，正在大陆事情快要十年了，我儿子本年8岁，从小儿园起首，每年的寒暑假城市正在北京渡过。正在北京，他相识了许众心心相印的小伙伴，通过他们之间的交换和疏通，他很早就感染到了大陆的魅力和风土着情。风趣的是，每次假期已矣回到台北的期间，他言语总会不自愿地带着儿化音，京腔京味绝对；另一边，他正在北京的小伙伴也会受到他的影响，言语间流闪现淡淡的“台湾味”。
从我孩子的经本来看，他与小好友之间的交换，让他们感染到了两岸文明的共根同源，从某种水平上说，这也很好地推进了中华灵敏和民族文明的延续和传承。
协同的中中文明配景下，青少年之间的深化交换对推进区别地区文明的交融尚且如许，关于处于环球视野下区别文明配景的孩子们来说，他们之间的交换对其自己的生长、对宇宙区别文明的交换、对构修人类文明众样性和人类运道协同体的事理则愈加卓绝。
中邦人常说“青梅竹马”，无论区别地区照样区别文明配景下，孩子们之间创设正在交换和疏通基本上的友爱都不是式子上的、功利性的米乐M6，而是单纯的、纯粹的。他们对未知的宇宙充满了好奇心，对身边的十足事物都饶有兴味。文明习俗、饮食习俗、生涯形式等，都有时机酿成一个个契机，促使他们去剖析和思索。他们的思念看法彼此碰撞、彼此影响，对于一件事项的期间，他们分享相互的常识、睹闻和感染，促进了彼此剖析；彼此的交换和疏通中，他们学会了设身处地换位思索，促进了相互的情感和信任。
我也曾做过一次中邦儿童邦际参访研习行径，从宇宙各地选拔出10个小好友，把他们送到美邦进动作期两个月的进修和生涯。固然这对孩子们而言是一个极度好的时机，但因为没有家长的陪伴，当孩子们坐上赶赴机场的大巴时，担心和危殆仍旧泄露正在他们的眼神里。
孩子们刚到美邦的期间，我每天城市收到他们从大洋彼岸发来的的微信，告诉我对饮食的不习俗、对相处形式的不习俗、对文明气氛的不习俗。然而，两个月后，当孩子们已矣了参访回到北京时，启航前的忐忑不安、危殆担心，酿成了气宇轩昂、自傲从容。下车时，他们跟我握手、拥抱的力道都大了很众。正在阅历过交换进修之后，孩子们明晰了奈何与人相处、奈何垂问己方、奈何更好地珍爱己方。为了更好地剖析孩子们的生长前进，我做了一年的功效追踪考察，家长们广博反响，己方的孩子更懂事了，更能理性地跟父母接头题目了，正在进修才具方面也有了很大的前进。
是以，区别地区区别文明配景下青少年的交换不只能为孩子们开启了通往更辽阔的宇宙的大门，激励他们寻觅未知宇宙的兴致和热中，让他们看到区别地区、区别指导体例、区别社会生长秤谌之间的差别，也对培植青他们的归纳本质，创设健康的宇宙观、人生观、价钱观大有裨益。
反过来，以青少年之间的交换为契机，区别地区、区别文明之间的交换和交融也得以愈加深化。无论由于地缘限定照样文明壁垒所囿，人们的认知和交换老是存正在种种各样的偏向和误会，这种偏向和误会乃至可以会直接导致区别地区、区别文明之间的冲突。然而，民间交换则像文明交换的毛细血管，可能将文明的交换和交融以润物细无声的形式更自然、更流利地举办。越发是青少年之间的交换，则从民间交换的上逛起首，让区别地区、区别文明之间的交换和交融常怀初心，贯穿永远。
现时，正在经济环球化、社会新闻化的大配景下，人人都有探知宇宙、增强交换的愿望和需求，都生机正在与他人的互动和疏通中持续圆满自我、晋升自我。正在“一带一同”的开发中，民间交换的需要性和首要事理也被晋升到了新的高度。希望更众人对区别地区、区别文明配景下青少年的交换有更深的相识，以此推进中华灵敏的延续和传承，推进中中文明活着界的传达力和影响力，推进人类文明众样性和人类运道协同体的构修和圆满。
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